Se trató de la primera reunión presencial del Consejo Regional de Planificación de la Educación Superior- Región NEA, tras el aislamiento por Covid19.
“Están casi todos y celebro su presencia porque demuestra la importancia de la planificación del trabajo en las instituciones, y refleja la dinámica de desarrollo que han tenido, de un trabajo conjunto que se nota en políticas que llevan adelante”, dijo el subsecretario de Políticas Universitarias (SPU), Daniel López; quien encabezó el encuentro en representación del gobierno nacional.
En el Nea “las universidades se juntan y piensan. El concepto de lo público y educativo está amalgamado en el trabajo que tienen, incluso más allá del CPRES”, agregó destacando la labor regional.
“Hay una sinergia propia de la región”, remarcó y valoró que así sea incluso a pesar de las diferencias. “Cada uno responde a su historia pero todos juntos responden al presente”, concluyó el representante del Ministerio de Educación de la Nación y felicitó a los y las presentes.
Como anfitrión, el rector de la Universidad Nacional del Chaco Austral, Germán Oestmann dió la bienvenida y valoró el espacio “donde analizar debilidades y fortalezas del sistema, la realidad regional. Donde pensar hacia dónde queremos ir y qué propuestas tienen las universidades para trabajar en conjunto por el bien de la comunidad”.
Del encuentro que tuvo lugar en la Escuela de Gobierno y Negocios del Chaco Austral, participaron también la rectora de la Universidad Nacional de Misiones y hasta este encuentro coordinadora del CPRES NEA, Alicia Bohren; la rectora de la Universidad Católica de las Misiones, Ana María Foth; el rector de la Universidad Nacional del Alto Uruguay, Magno Ibañez; el rector de la Universidad Gastón Dachary, Luis Lichowski; la rectora de la Universidad de la Cuenca del Plata y representante suplente del CPRES NEA, Florencia Rodríguez; el delegado Rectoral del Instituto Universitario de Ciencias de la Salud – Fundación Barceló (Sede Santo Tomé), Luis Nicolás Rodríguez; el vicedecano de la Universidad Tecnológica Nacional – FR Resistencia, Fernando Soria; el vicerrector de UNAM, Sergio Katogui; entre otros referentes de estas casas de estudio.
En representación de la UNNE, acompañaron al rector Larroza, el vicerrector José Leandro Basterra; la secretaria General Académica, Patricia Demuth Mercado; la secretaria General de Ciencia y Técnica, Laura Cristina Leiva; el secretario general de Asuntos Sociales, Marcelo Cáceres; la subsecretaria de Asuntos Académicos, Alejandra Hernando y la subsecretaría de Extensión Universitaria, Viviana Bercheni.
En su calidad de presidenta saliente del CPRES NEA, la rectora de la UNAM realizó un repaso de lo hecho en este tiempo signado por el Aislamiento Social, Preventivo y Obligatorio (ASPO). “Se han tomado muchas decisiones que han permitido sostener la educación superior en pandemia”, dijo y destacó, entre otras cosas, los avances en las escuelas de formación profesional. En ese sentido, cabe señalar que en las últimas semanas, la UNNE presentó la propia tanto en Chaco como en Corrientes.
Al respecto de este tema, se habló de continuar y reforzar el trabajo con los sectores socio productivos, a fin de continuar identificando las necesidades y demandas de formación, acordes a la realidad regional. Se valoró también las capacitaciones en la Ley Micaela, y las de biosimulación, del que también participó el Gabinete de Simulación Clínica de la Facultad de Medicina de la UNNE.
Recursos humanos
Uno de los principales temas de la jornada fue el de la educación virtual o por medio del sistema híbrido. Herencia de la pandemia que renovó desafíos al sistema de educación en general. El rector de la UNNE se refirió sobre ese punto y recordó la importancia de asistir a las y los estudiantes, y también docentes, a fin de garantizar el acceso y la conectividad que, “si bien fue herramienta fundamental, también fue inequidad”, señaló.
“Tenemos que transitar un camino de enseñanza y aprendizaje de calidad”, dijo Larroza y se refirió a la valía de los recursos humanos en las universidades, y puntualmente planteó la posibilidad de financiamiento para la docencia.
“Estamos teniendo un crecimiento de la matrícula en 10 o 12.000 estudiantes por año. Necesitamos otras capacidades y otras cantidades”, dijo en relación a la desproporción con la cantidad de docentes, no sólo en la presencialidad sino más aún en la virtualidad y en el sistema híbrido de educación.
Larroza se refirió además al desarrollo regional y las posibilidades que tienen las universidades de contribuir, principalmente “por medio de la generación y transferencia de conocimiento”. Allí señaló la necesidad de destinar más recursos a la ciencia, mejorando los reconocimientos económicos para investigadores e investigadoras.
“Son puntos importantes en dos de las funciones sustantivas de las universidades”, destacó.
En última instancia, el rector de la UNNE destacó la importancia de las Escuelas de Formación Profesional, como un beneficio para empresas y gobiernos. “Y una forma en que las universidades también podamos incorporar, de manera inclusiva, no sólo a jóvenes sino también a personas con oficios que puedan capacitarse y acreditarse”, señaló.
“Hemos encontrado un canal interesante de inclusión y expansión territorial”, agregó y consideró conveniente también un apoyo presupuestario para las universidades por ello.
Renovación de autoridades
Durante la reunión del CPRES NEA en la capital chaqueña, se avanzó también con la renovación de autoridades. Por elección unánime y consenso, el rector anfitrión Germán Oestmann fue electo como coordinador y Ana Maria Foth, de la Universidad Católica de las Misiones, como coordinadora alterna.
El encuentro sirvió también para trabajar sobre carreras estratégicas para la zona, el deporte universitario, los comedores, entre otras cuestiones de la vida universitaria. De este modo se desarrolló esta reunión del Consejo Regional de Planificación de la Educación Superior- Región NEA, para la planificación de la educación superior en esta parte del país.
“El desafío es que cada vez más argentinos y argentinas estén en las universidades”, concluyó el funcionario nacional y coincidieron las y los representantes de las instituciones locales.
El sistema de Educación Superior de Argentina está organizado regionalmente para facilitar la planificación y articulación. Las regiones son siete y cada una está coordinada por un Consejo Regional, integrado por los ministros de educación de las provincias comprendidas en la región y los rectores de las universidades, públicas y privadas.
Por Resolución MEYD Nº 280/16, los CPRES tienen como funciones en el ámbito regional: actuar como órgano de coordinación y consulta del sistema de Educación Superior; examinar las ofertas de Educación Superior existentes y las demandas de formación de recursos humanos, a nivel universitario y no universitario; coordinar actividades de investigación científica, transferencia de tecnología, extensión y desarrollo cultural; analizar y sugerir políticas de articulación de los distintos niveles educativos a escala regional y realizar actividades de divulgación referidas al planeamiento de la Educación Superior.
Integran el CPRES Noreste: la Universidad de La Cuenca del Plata, la Universidad Gastón Dachary, la Universidad Católica de las Misiones, la Universidad Nacional de Formosa, la Universidad Nacional de Misiones, la Universidad Nacional de Alto Uruguay, la Universidad Nacional del Chaco Austral, la Universidad Nacional del Nordeste, la Universidad Tecnológica Nacional – Resistencia, el Gobierno de la Provincia de Chaco, el Gobierno de la Provincia de Corrientes, el Gobierno de la Provincia de Formosa y el Gobierno de la Provincia de Misiones.